Skutečnost, že dítě má špatnou paměť, je zpravidla odhaleno začátkem školní docházky. Problémy s ukládáním paměti však neznamenají vždy, že dítě má problémy s pamětí. Nedělejte také předčasné závěry, že dítě je líné a nevyvíjí dostatečné úsilí ke studiu. Pochopení povahy problému pomůže najít odpověď na otázku, jak zlepšit paměť dítěte.
Příčiny špatné paměti u dětí
- Skupina příčin souvisejících se životním stylem a zatížením. Dbejte na dítě a uvědomte si, které třídy, kromě studia, zabírají významnou část svého času: hry, procházky, sledování televize, další kruhy a sekce. Má dítě jasný denní rozvrh? Střídá fyzickou a duševní činnost? Je dostatečně odpočatý? Faktem je, že moderní děti často unavují alespoň tolik dospělých. Z množství informací přicházejících zvenčí a denního přetížení nemohou během nočního spánku úplně odpočívat a obnovovat svou sílu. Z toho se stávají bezdomovci, rozptýleni, koncentrace pozornosti se snižuje a v důsledku toho se paměť zhoršuje.
- Nedostatek mikroživin a vitamínů. Sledujte, co vaše dítě jedí, zda je jeho výživa plně výživná. Snažte se dítě poskytnout jídlo s příjmem všech potřebných živin do těla. Stejně důležité je množství tekutiny spotřebované, protože její nedostatek negativně ovlivňuje fungování mozku.
- Nedostatečný výcvik v paměti u dětí. Někdy je problém, že se věnuje malá pozornost výcviku dětské paměti. Tento problém je vyloučen trvalými pravidelnými činnostmi. Mělo by se také poznamenat, že paměť je přímo spojena s řečí, takže dítě s nedostatečně rozvinutým projevem bude mít nevyhnutelně problémy s pamětí.
Tak, aby se vyrovnalo s prvními dvěma skupinami příčin, může být přezkoumávání životního stylu dítěte, vytvoření jasného spánku a bdění, zatížení a odpočinku. Pokud je důvodem pedagogické povahy, mělo by být dítě zapojeno.
Jak vytvořit vzpomínku na dítě?
Znalost vlastností vývoje paměti u dětí pomůže při hledání metod pro jejich zlepšení. Především je nutné zjistit, jaký typ paměti je pro dítě nejvýraznější.
K dispozici jsou následující typy paměti:
- vizuální - dítě si jednodušeji zapamatuje, co vidí před očima, a proto je lepší, aby mu vzdělávací materiál předložil v písemné nebo tištěné podobě;
- sluchové - lépe si zapamatuje informace, které někdo řekl.
Takové dítě by mělo být přečteno nahlas, řečeno, vysvětleno; - motor - pro nejlepší vzpomínku na dítě je nutné říci informace, a to i pro sebe, ale pohybem rtů.
Nic dobrého nemá vliv na vývoj dítěte, jako je komunikace. Každodenní komunikace s dítětem co nejvíce, vyučování malých básní a zajímavých jazyků, používání speciálních her pro dětskou paměť a výsledek nebude zpomalen. Dále věnujte pozornost vývoji asociativního myšlení - podrobně popište předmět: jeho barva, velikost, tvar, vůně, bude příznivě ovlivňovat vývoj figurativní paměti.