Mentálně retardované děti

Mentálně retardované děti trpí narušením vývoje psychologických procesů v důsledku patologie mozku.

Mentálně retardované děti - důvody

Mentální retardace je důsledkem vrozených nebo získaných poruch v mozku. Vrozené anomálie se objevují v důsledku vlivu škodlivých faktorů na plod v děloze. Může to být:

Získané patologie mozku vznikají v důsledku škodlivých účinků během porodu a po porodu:

Funkce mentálně retardovaného dítěte

Mentální retardace není choroba, ale stav dítěte. V první řadě dochází k nedostatečnému rozvoji intelektuální činnosti. Takže například řeč mentálně retardovaných dětí je slabá a špatná, tempo osvojování se zpomaluje. Rozlišování v řečových slovech se vyskytuje spíše pozdě. Slovník dítěte, jak je správný, je velmi omezený a nedostatečný. Pokud jde o paměť mentálně retardovaných dětí, je křehká a pracuje pomalu, což se projevuje v dlouhodobém učení nového. Po opakovaném opakování se jim podařilo vzpomenout, ale děti také tento materiál rychle zapomenou a nemohou využít získaných poznatků. Nízká úroveň vývoje myšlení mentálně retardovaných dětí je spojena s nedostatečným rozvojem řeči. Z tohoto důvodu dítěti hromadí jen málo nápadů, takže převažuje určitý typ myšlení. Slovo-logické myšlení, které vyžaduje operaci analýzy, generalizace, srovnání, je tedy špatně rozvinuto. Z tohoto důvodu je vzdělávání mentálně retardovaných dětí problematické: pro žáka je obtížné se učit školní pravidla, používat je a řešit matematické problémy.

Když mluvíme o psychologii mentálně retardovaných dětí, obvykle je možné pozorovat ostré změny jejich nálady: vysoká vzrušivost je často nahrazena apatii. Tam je slabý zájem ve světě kolem nich, a kontakt s příbuznými je založen pozdě. Není potřeba a schopnost komunikovat s vrstevníky. V chování duševně retardovaných dětí je podrážděnost, nervozita, nedostatek iniciativy, impulzivnost a omezenost projevů smyslů.

Takové děti jsou rozděleny do 3 skupin:

  1. Debility volají děti s mírným stupněm zaostalosti. Mohou být dobře vyškoleni v specializovaných institucích, protože vyšší kognitivní procesy jsou nedostatečně rozvinuté. Naučí se počítáním, čtením, psaním, mluvením.
  2. Imbeciles se nazývají hluboce mentálně retardované děti, které nemají plnohodnotnou samostatnou činnost. Deformují svůj projev, nesprávně vytvářejí věty. Mají nějaké domácí dovednosti, ale vyžadují dohled.
  3. Idioti jsou děti s extrémně hlubokou mentální retardací, neschopné zvládnout řeč nebo pochopit někoho jiného. Mohou reagovat pouze na vnější podněty, prakticky se nepohybují a vždy by měly být pod dohledem.

Socializace mentálně retardovaných dětí

Bohužel v moderním světě je obvyklé oddělit od ostatních mentálně retardované děti. Nejčastěji jsou vzděláváni a vyškoleni v specializovaných institucích, což v nich nepropaguje zájem o okolní lidi. Ve skutečnosti je pro rozvoj mentálně retardovaného dítěte mnohem užitečnější žít doma, protože je to, že se snaží komunikovat s ostatními lidmi, učit se potřebným dovednostem, stane se více aktivní. Jejich řeč a pochopení řeči druhých jsou lépe rozvinuté.