Senzorický vývoj dětí

Často je možné slyšet od své matky, že jeden rok-starý kluk neustále vybíjí svůj malý zvědavý nos v každém rohu známého a neznámého prostoru. A není překvapující, protože rané dětství dítěte je charakterizováno neustálým procesem poznání okolního světa. To je to, co dospělí vědí a vědí, a malý badatel dělá nejdůležitější objevy v jeho životě. Dítě se učí svět pomocí smyslů, což je důvod, proč má málo vidět a slyšet, ale člověk se musí dotýkat a dokonce zkusit. V pedagogice se proces zvládnutí okolního světa prostřednictvím pocitů a vnímání nazývá senzorický vývoj.

Stupně smyslového vývoje

Rozvoj senzorické sféry dětí samozřejmě nemůže nastat bez účasti dospělých, protože se z nich dítě dozví o všeobecně uznávaných vzorcích. Podstatou smyslového vývoje dítěte je to, že proces vnímání jde z jednoduchého na složitý a až po učení se počáteční fáze může dítě pokračovat. Proto je smyslový vývoj dětí podmíněně rozdělen do dvou fází: rané a předškolní.

Senzorický vývoj malých dětí je způsoben aktivním vývojem mozku. Je to v raném dětství, že pro dítě je tak důležité, aby nahromadil znalosti o vnějších vlastnostech objektů: tvar, barvu, velikost, vůni, chuť atd., Což je důležité pro další rozvoj jeho paměti, řeči a myšlení. Cílem smyslového učení není automatické zapamatování názvů barev nebo forem, ale vytvoření schopností používat obecně uznávané vzorky při hodnocení vlastností objektů a látek.

Hry pro smyslový vývoj dětí

Vedoucí roli v senzorickém vzdělávání dětí je vyhrazena pro dospělé, ale je také důležité, aby dítě samotné cítilo jeho důležitost a účast. Hry pro rozvoj vnímání dětí jsou nedílnou součástí senzorického učení. Hraje, dítě získá potřebné zkušenosti.

  1. Hry s geometrickými tvary. Najděte požadovanou postavu mezi ostatními, rozdělte čísla podle barvy nebo velikosti, vytvořte obrázek čísel. Pak si můžete vzít určitou postavu a najít objekty interiéru podobné tvaru a barvě, což pomůže sladit získané znalosti s okolním světem.
  2. Hry ke stanovení velikosti. Zde můžete přinést oblíbené hračky dítěte: postavit dům pro medvídka, vyzdvihnout talíře pro pohádkové hrdinky potřebné o velikosti lžíce nebo šaty pro panenky ve vhodném oblečení.
  3. Hry pro napodobování. Pozvěte dítě, aby se usmál, zamračil obočí, podváděl tváře a pak si můžete přečíst dětský rým, a pohybovat se podél textu.
  4. Hry pro vnímání. Dejte dítěti, aby se dotkl nejrůznějších pocitů - froté ručník, hrubá houba, šumivý papír. A pak zopakujte toto cvičení se zavřenýma očima a požádejte dítě, aby si vzpomněl na pocity.

Zapojte do hry nejen hračky: kostky, pyramidy, designéry, mozaiky, ale také "předměty pro dospělé", které tak přitahují děti. Panenky, čepice, tlačítka jsou perfektní pro hry určení barvy a velikosti.

Samostatně si můžete vybrat hry na čerstvém vzduchu. Během chůze věnujte pozornost barvě a velikosti průjezdných automobilů, velikosti a barvy domů, počtu stromů a pólů.

Pokud dítě v raném dětství získává a asimiluje smyslové standardy, pak zvláštností smyslového vývoje dětí předškolního věku je použití obecně přijatých standardů a hlubší znalost vlastností každého předmětu. Například, barevné školení je doplněno zavedením odstínů, tvorba písemných dovedností (obrysování obrysů), atd., Je přidán ke studiu geometrických forem. Takové techniky přispívají k rozvoji základních analytických schopností.

Systematické vzdělávání smyslové kultury dítěte od raného věku je základem pro jeho úspěšnou výchovnou činnost v mladším školním věku.