Moderní školáci by byli zděšeni, kdyby věděli, za jakých podmínek děti ve starověkém Římu studovali ...
Dnes jen líní neposkvrňují moderní vzdělání, když se dívají zpět na skutečnost, že "byli učováni lépe". Mezitím takové problémy existovaly vždy: v dějinách lidstva nebyla taková fáze, kdy by všichni byli spokojeni s výcvikem svých dětí. Proto stojí za to podívat se do minulosti a zjišťovat, jak děti studovali před naší éry: studovali jim starověké vzdělání?
Kdo by mohl navštěvovat vzdělávací instituce?
První vzdělávací instituce, nazvané scholae, byly objeveny ve starém Římě v III. Století před naším letopočtem. Chudí občané nebyli k dispozici, protože všechny školy byly vypláceny. Dělníci, řemeslníci a otroci však nikdy nepřišli na myšlenku požadovat svobodné vzdělání pro své děti - naučili se všechny potřebné dovednosti doma a pracovali jako učni od mladého věku. Prosperní představitelé římské společnosti dávali své děti soukromým školám, kde se jejich potomci mohli naučit číst a psát užitečné kontakty.
Zpočátku byly dívky a chlapci vyškoleny v jedné třídě, ale později byl zaveden samostatný vzdělávací systém. Kvůli patriarchátu v té době se v některých lekcích chlapci naučil umění bojů a základů římského práva a dívky byly vyučovány základy medicíny, služebního managementu a péče o děti. Nemůže být řečeno, že slabší sex byl zaujatý: naopak, po skončení prvního ročníku byly dívky najaty dalšími učiteli pro domácí studium. Kromě základních předmětů ji učitelka naučil zpěv, tanec, rétoriku a hudbu: vývoj se ukázal být víc než úplný. Vzdělanější nevěsta byla pravděpodobnější, že se stala ženou významného politika.
Jaký byl základ vzdělávacího systému?
Samotné římské vzdělání bylo rozděleno na dvě školy: strach a vzrušení pro učení. Někteří hlavní motivací byla příležitost prožít fyzickou bolest kvůli neposlušnosti a neoznámené lekce, v jiných - touhu zapojit se do živých sporů a společně hledat pravdu. V institucích prvního typu byly děti nejvíce chyceny, jelikož učitelé byli přesvědčeni, že dítě bude studovat lépe, pokud se bude bát učitelů až do smrti. Více demokratických škol vyvolalo zájem o poslech zasedání s intelektuálními rozhovory se studenty a prakticky přátelství učitelů se studenty.
Kdo byli učitelé římských škol?
Vzhledem k tomu, že školení bylo zaplaceno a stálo spoustu peněz, vzdělávací proces byl důvěřován nejlepším z nejlepších. Zakladatelé prvních škol byli buď římští vědci vědy, nebo osvobozeni řečtí otroci, kteří přivedli do města vzdělávací systém viděný ve své vlasti. Římská vláda se rychle stala přesvědčena, že otroci a svobodní lidé nejsou nejlepšími učiteli, protože vědí málo, neměli čas vidět svět a pracovat v rukávech. Pro výuku klíčových předmětů byli vyzváni zkušení vojáci, politici, bohatí obchodníci. Měli něco říct a mohli sdílet skutečnou zkušenost získanou v bitvě nebo během cesty - toto vzdělání bylo oceněno nad nudnými přednáškami, které četly gramotní otroci.
Jak vypadala škola ve starém Římě?
Starověké římské školy se lišily od moderních vzdělávacích institucí, které mají samostatnou budovu a státní podporu. Byly umístěny v budovách obchodů nebo dokonce v termínu (římské lázně). Majitelé škol si pronajímali prostory v soukromých budovách, oplývají třídy od nevlídných očí tkanou oponou. Nábytek nábytku byl minimální: učitel seděl u dřevěné židle a studenti byli umístěni na nízkých stoličkách a vykládali vše potřebné pro třídění na kolenou.
Papír byl příliš drahý, aby mu bylo umožněno špinavé žáky základní školy. Ti děti, kteří nevěděli, jak psát, nahlas si zapamatovali lekce, zbytek - psali s hůlkami na voskovaných plátcích. Starší chlapci, kteří se naučili dopis bez chyb, dostali povolení psát na pergamenu z rákosu a papyru podle metod starověkých Egypťanů.
Jaké předměty byly vyučovány ve školách?
V římské Říši byl nejprve založen školní kánon - povinný seznam disciplín a seznam otázek, které se student musel učit před vstupem do dospělosti. Nahrály a předaly budoucím generacím vědec Varro (116-27 př. Nl): jmenoval devět základních předmětů - gramatiku, aritmetiku, geometrii, astronomii, rétoriku, dialektiku, hudbu, medicínu a architekturu. Jak již bylo uvedeno výše, některé z nich byly považovány za čistě "ženské", takže lék a hudba byly následně vyloučeny z hlavního seznamu. I na počátku nového tisíciletí byla nejlepším komplimentem pro mladou římskou ženu "puella docta" - "skutečný lékař". Školní předměty byly nazývány "svobodným uměním", protože byly určeny pro děti svobodných občanů. Zajímavé je, že otrocké dovednosti se nazývají "mechanické umění".
Jak šel trénink?
Když se studenti moderních škol stěžují na příliš zaneprázdněný plán, potřebují mluvit o tom, jak se děti starého Říma dozvěděly. Neměli prázdniny: hodiny se konaly sedm dní v týdnu! Školní prázdniny byly jen pro náboženské svátky, které se nazývaly "extravagance". Pokud se ve městě objevilo letní teplo, třídy se také zastavily předtím, než padly, a vy jste mohli znovu praktikovat bez toho, abyste poškodili vaše zdraví.
Školní rok začal v březnu, hodiny začínaly denně za úsvitu a skončily s nástupem temnoty. Ve škole byly děti započteny na účty, prsty nebo oblázky, používaly inkoust z kaučuku, saze a vnitřní chobotnice.
Kde mohu jít po škole?
Univerzity ve svém současném pohledu neexistovaly, ale teenagery mohli pokračovat ve studiu po klasické škole. Po absolvování ve věku 15-16 let se mladí muži s dostatečnými prostředky od svých rodičů dostali do nejvyššího stupně vzdělání - rétorické školy. Zde se seznámili s oratořem, pravidly pro přednášky, ekonomii, filozofii. Potřeba takové výchovy byla podněcována skutečností, že absolventi škol rétoriky téměř zaručují, že se stanou veřejnými osobnostmi, a dokonce i senátory.