Metoda René Gillesová

René Gillesova technika byla vyvinuta koncem padesátých let minulého století a umožňuje testování dětí od 4 do 12 let různými způsoby. Je to vynikající příležitost k prozkoumání a sociální orientaci dítěte a jeho postoji k rodině, a dokonce i k charakterizaci jeho chování. Navíc projektivní metodika René Gilles vám umožní získat takové hluboké informace, jejichž použití vám umožní ovlivnit vztah dítěte k něčemu.

René Gillesova technika - popis

Celkově je v metodice 42 úkolů, mezi nimi více než polovina - s obrázky. Dítě by mělo odpovídat na otázky, vybrat si místo v obraze nebo určit jeho chování v konkrétní situaci. Během testu můžete dítě požádat o vyjasnění svého stanoviska.

Výsledkem testu bude odhalení postoje dítěte k rodičům, bratrům, sestrám, ostatním příbuzným, vychovatelům a také různým zvláštnostem - společenskost, zvědavost, touha po nadvládě a snaha o nadvládu.

Testovací metoda René Gilles

Vyslovte úkoly pomalu, ne pospíchat. Pokud dítě již čte, můžete ho pozvat, aby sám četl dotazy.

  1. Zde je tabulka, za kterou sedí různí lidé. Označte kříž, kde sedíte.
  2. Označte kříž, kde sedíte.
  3. Označte kříž, kde sedíte.
  4. Umístěte několik lidí a sebe kolem tohoto stolu. Označte jejich vztah (otec, matka, bratr, sestra) nebo (přítel, přítel, spolužák).
  5. Zde je tabulka, na čele kterého sedí člověk, kterého dobře znáš. Kde byste seděli? Kdo je tenhle člověk?
  6. Vy spolu s rodinou strávíte prázdniny s majiteli, kteří mají velký dům. Vaše rodina již obsadila několik pokojů. Vyberte si pokoj pro sebe.
  7. Zůstáváte s přáteli po dlouhou dobu. Určete běžecký prostor, který byste si vybrali.
  8. Znovu, přátelé. Označte některé pokoje a váš pokoj.
  9. Bylo rozhodnuto, že jednou osobě předvede překvapení. Chcete to udělat? Komu? A možná se vám nestará? Napište níže.
  10. Máte možnost jít na dovolenou na několik dní, ale kamkoli jdete, jsou zde jen dvě volná místa: jedna pro vás, jedna pro vás a druhou pro druhou osobu. Kdo by si s tebou vzal? Napište níže.
  11. Ztratili jste něco, co je velmi drahé. Kdo o tomhle problému povíte první? Napište níže.
  12. Vaše zuby ublížily a musíte jít ke zubnímu lékaři, abyste vytrhli nemocný zub. Půjdeš sám? Nebo s někým? Pokud jdete s někým, pak kdo je tato osoba? Napište.
  13. Prošel jste zkoušku. Kdo o tom povíš první? Napište níže.
  14. Jste na procházku před městem. Označte kříž, kde jste.
  15. Další chůze. Označte, kde jste tentokrát.
  16. Kde jsi tentokrát?
  17. Nyní na tomto obrázku postavte několik lidí a sebe. Nakreslete nebo označte křížemi. Podepište, co jsou lidé.
  18. Ty a někteří jiní dostali dárky. Někdo dostal dárek mnohem lépe než ostatní. Kdo byste chtěl vidět na jeho místě? Nebo je vám to jedno? Napište.
  19. Vyjedete na dlouhou cestu, která se vzdává od vašich příbuzných. Kdo byste nejvíce trápil? Napište níže.
  20. Tady jsou tvoji soudruzi na procházce. Označte kříž, kde jste.
  21. Kdo má rád hrát: soudruzi tvého věku; je mladší než vy; starší než vy? Podtrhněte jednu možnou odpověď.
  22. Toto je dětské hřiště. Označte, kde jste.
  23. Tady jsou ti druzí. Oni se hádají z neznámého důvodu. Označte kříž tam, kde budete.
  24. To jsou ti druzí, kteří se hádají o pravidlech hry. Označte, kde jste.
  25. Soudruh vás záměrně tlačil a vyrazil z nohou. Co uděláte: budete plakat; Stěžujete si učitele; narazíš ho; udělej mu poznámku; Nemůžeš říct nic? Podtrhnout jednu z odpovědí.
  26. Zde je známá osoba. Říká něco, co sedí na židlích. Jste mezi nimi. Označte kříž, kde jste.
  27. Hodně pomáháš mamince? Nestačí? Vzácně? Podtrhnout jednu z odpovědí.
  28. Tito lidé stojí u stolu a jeden z nich vysvětluje něco. Jste mezi těmi, kteří poslouchají. Označte, kde jste.
  29. Vy a vaši soudruzi jste na procházce, jedna žena vám něco vysvětluje. Označte kříž, kde jste.
  30. Během chůze se všichni usadili na trávě. Označte, kde jste.
  31. Tito lidé se dívají na zajímavý výkon. Označte kříž, kde jste.
  32. Jedná se o zobrazení tabulky. Označte kříž, kde jste.
  33. Jeden z soudruhů se vám směje. Co uděláte: budete plakat; pokrčit ramena; budete se s ním smát; Zavoláte mu, porazíte ho? Zdůrazněte jednu z těchto odpovědí.
  34. Jeden z soudruhů se směje tvému ​​příteli. Co uděláte: budete plakat; pokrčit ramena; budete se s ním smát; Zavoláte mu, porazíte ho? Zdůrazněte jednu z těchto odpovědí.
  35. Soudruh si vzal pero bez svolení. Co uděláte: plakat; stěžovat si; křičet; pokuste se odnést; začneš ho porazit? Zdůrazněte jednu z těchto odpovědí.
  36. Hrajete lotto (nebo dámy nebo jinou hru) a ztrácíte dvakrát za sebou. Jste nešťastná? Co uděláte: plakat; pokračovat ve hře; neřekneš nic; začneš se zlobit? Zdůrazněte jednu z těchto odpovědí.
  37. Otec vám nedovolí jít na procházku. Co uděláte: neodpovíte; nafoukl; začneš plakat; protestoval; Pokusíš se jít proti zákazu? Zdůrazněte jednu z těchto odpovědí.
  38. Máma tě nedovoluje jít na procházku. Co uděláte: neodpovíte; nafoukl; začneš plakat; protestoval; Pokusíš se jít proti zákazu? Zdůrazněte jednu z těchto odpovědí.
  39. Učitel odešel a svěřil vám dozor nad třídou. Dokážete splnit tento úkol? Napište níže.
  40. Šli jste do kina s rodinou. V kině je spousta volných míst. Kde budeš sedět? Kde budou ti, kteří přicházejí s vámi, sedět?
  41. Kino má spoustu prázdných míst. Vaši příbuzní už přijali své místo. Označte kříž, kde sedíte.
  42. Opět v kině. Kde budeš sedět?

René Gillesova metoda - zpracování výsledků

Chcete-li interpretovat metodiku René Gillesové, stojí za to podívat se na tabulku. Existuje 13 proměnných, z nichž každá je samostatná měřítka. Každá ze 13 proměnných tvoří nezávislou měřítko. V tabulce jsou označeny všechny váhy a také počet úkolů, které charakterizují tuto nebo tu sféru života dítěte.

Zpracování metodiky René Gillesové je poměrně jednoduché. Pokud dítě naznačuje, že sedí u matky u stolu, musíte zkontrolovat míru postoje k matce, pokud si vybere někoho od ostatních příbuzných, je značka umístěna proti němu. Co se týče jeho přátel a okruhu zájmů, zde je výklad podobný. Nakonec je třeba porovnat počet otázek a počet kontrol v formuláři odpovědi a na základě toho zhodnotit konkrétní vlastnost dítěte.