Metody diagnostiky vývoje projevu předškolních dětí
Analýza slovní zásoby a schopnost správně vytvářet fráze lze ověřit jednoduchými cvičeními:
- Naznačte slova začínající písmenem "D".
- Proveďte frázi, která by obsahovala 3 slova. Například: květiny, kytice, léto.
- Jak pojmenovat osobu, která léčí, učí, barvy atd.?
Tato cvičení jsou určena dětem od pěti let. Dobrý je výsledek, ve kterém se první úkol provádí za minutu a mladík přemýšlí o 3-4 slovech. Druhé cvičení je považováno za vyřízené, pokud po 10 vteřinách drobky říkají správnou frázi a třetí, jestliže drobivka okamžitě jmenuje povolání.
Metoda vývoje koherentního projevu dětí předškolního věku
Mluvit je způsob komunikace mezi lidmi. Proto je velmi důležité, již od dětství, učit dítě správně, aby stavělo věty, začalo a dokončovalo vyprávění obratně, trpělivě, aby poslouchalo partnera. V pedagogice je koherentní řeč rozdělena do dvou podtypů: monologická a dialogická.
Z druhého drobného stresu se seznámí dříve, než s prvním, po všem dialogu s mámou v podobě dialogu, začátek dokonce ani verbální, začíná dost brzy. Základní metodika rozvoje dialogického projevu předškolních dětí je vždy rozvinuta v rozhovorech. Hlavní metody jsou následující:
- čtení literatury. Works doporučené pro čtení musí nutně obsahovat dialogy a být srozumitelné dětem;
- komunikační pedagog a děti. Zde je fantazie neomezená. Dialog může být vytvořen na procházce, na žádost učitele, aby vykonal nějaký úkol atd.;
- hry. Nemusí být divadelní nebo komplikované ve výrobě. Pro každodenní použití jsou dobře známé známky "Jedlé - nepoživatelné", "Souhlasím - nesouhlasím" atd., Které jsou pro každodenní použití zcela vhodné, nejdůležitější je, že obsahují dialog.
Výuka monologického projevu je založena na těchto metodách:
- Retelling. Používá se k obohacení slovní zásoby dítěte ak výuce správné konstrukce řeči. Parafráze dokonale trénuje paměť, protože pro dítě je velmi důležité, aby sděloval sémantickou část textu, a dovoluje drobce také zavádět nová slova do své slovní zásoby.
- Popis. Schopnost dovedně postavit příběh z toho, co je vidět na obrázku, se často používá v technice rozvíjejícího se projevu předškolních dětí v současné fázi, ale s ním vzniká mnoho potíží. Vzhledem k tomu, že fantazii ještě není příliš rozvinutá a že schopnost krásně a správně vytvářet fráze ještě nebyla vyřešena, pak se často ukazuje, že popis je poněkud skromný.
Vyprávění. Příběh o sobě, vaší matce nebo o vaší oblíbené zábavě je hlavním tématem bezplatného vyprávění příběhů používaného v mateřské škole. Tato metoda zpravidla nezpůsobuje dětem zvláštní potíže, ale má řadu nedostatků: stejně postavené věty, ostré přechody z jednoho sémantického obsahu do druhého atd.
Takže technika rozvíjení koherentního projevu předškolního věku je komplex cvičení zaměřených na rozvíjení rozhovoru. Se správnou diagnózou a pravidelnými hodinami vám dítě za měsíc vyzvedne zvýšenou slovní zásobu a schopnost správně formulovat fráze.