Forma zkoušky USE pro absolventy moderních škol je stále novinkou, a proto způsobuje strach a nejistotu. V takové situaci děti potřebují podporu od učitelů a rodičů, což pomůže překonat obtíže a obavy. Nejúčinnější je provést psychologickou přípravu na USE na počátku akademického roku.
Společná práce učitelů, psychologů a rodičů umožňuje včas identifikovat děti, které jsou obtížnější překonat strach ze zkoušek než jiné, a vyřešit tento problém krok za krokem. Jak se psychologicky připravit na USE, takže stres je minimální nebo úplně chybí?
Metody psychologické přípravy
Ve škole se psychologická podpora přípravy na USE často provádí ve formě skupinových a individuálních tříd. Chcete-li školáci rozvíjet do konce roku potřebné pro složení zkouškových dovedností, musíte zjistit, který psychotyp patří. Z toho bude záviset na psychologických rysech jeho přípravy na USE. Existuje sedm takových psychotypů:
- Pravá polokoule. Takové děti se dokonale vyrovnávají s úkoly obrazového myšlení, ale s logickými kategoriemi, které "lámou". Takoví školáci by měli být zaměřeni na úkoly, u nichž je zapotřebí rozsáhlých odpovědí. Pokud se dítě s USE bude vyrovnávat s nimi, bude mít sebevědomí a začne s optimismem vyřešit problémy s testy.
- Sintenik. Tito studenti, zaměřující se na obecné a nikoli na detaily, by měli rozvíjet schopnost pracovat s fakty. Učitelé orientují syntetické děti, aby se seznámili se všemi úkoly, analyzovali je, vypracovali plán a teprve poté doporučili začít řešit úkoly.
- Úzkost. Tento typ lze charakterizovat jako často opakované prověření, při mnoha příležitostech je kladen velký počet vysvětlujících otázek, a proto by měly být pozitivní. Neustále připomínáme závažnost zkoušky, její složitost. Dítě by mělo vnímat USE jako běžnou zkušební práci, kde je nutné prokázat své znalosti.
- Nejste si jisti. Podobně i psychologická příprava nezabezpečených dětí. "Můžete to udělat!", "Děláte všechno v pořádku!", "Děláte to!" - to jsou slova, která nejčastěji slyší školák.
- Neorganizováno. Děti, často rozptýlené, rozptýlené, potřebují přísné časové plánování. Abychom je podpořili, je třeba vysvětlit důležitost plánování časů přidělených k předání USE. Dítě by mělo být jisté, že zvládne všechno a na nic nezapomene.
- Perfectionist. Se studenty, kteří se snaží být ve všech nejlepších, trochu obtížnější. Jejich sebevědomí se vyznačuje extrémní nestabilitou. Školák je na sebe sám pyšný, když je spokojen s výsledkem a doslova se nenávidí, pokud se práce neděje tak, jak by chtěl. Chcete-li podpořit psychologický perfekcionista, můžete během zkoušky zvolit strategii svých akcí. Například pokud
Musí odpovědět ve dvou větách, nechat napsat tři, ale ne více. Tato odpověď bude lepší než ostatní, ale nebude to trvat hodně času. - Astenické. Vzhledem k rychlé únavě těchto dětí by neměly být naloženy další úkoly. Nejlepší podporou není zjevně nemožné požadavky. A v žádném případě je nemůže porovnávat s ostatními studenty!
Psychologická připravenost pro USE závisí na tom, zda dítě zná proceduru složení zkoušky, zda může logicky myslet, plánovat čas, zaměřit se, zdůraznit hlavní věc.