Faktory osobního rozvoje jsou ty hnací síly, které utvářejí osobnost člověka a dělají, co to je. Dnes vědci identifikují tři hlavní: dědičnost, výchovu a životní prostředí. Nejdůležitější faktory rozvoje a formace osobnosti považujeme za podrobnější.
Dědictví jako faktor rozvoje osobnosti
Každý z nás od narození je obdařen sklonem různých vlastností, které určují náklonnost k tomuto nebo druhému druhu činnosti. Předpokládá se, že v této hlavní roli hraje dědičnost. Genotyp nebo dědičný kmen sestává ze souboru nezávislých genů, které jsou hmotně reprezentovány chromozomy složenými z proteinů a DNA. Vzhledem k tomu, že gen je schopen určit syntézu bílkovin, výrazně ovlivňuje typ nervového systému, jehož rozdíly určují duševní charakter člověka.
Stojí za zmínku, že pouze v procesu lidské činnosti má genetické pozadí formu jeho mentálních charakteristik. To se nestane samo o sobě, ale díky snahám a vůli člověka, jeho pečlivosti a účelnosti. Pokud chcete něco udělat, nemohou vám zabránit žádné faktory, protože tvrdá práce vám umožňuje vyvíjet i slabé příjmy. Současně může nečinnost, slabá vůle a frivolní postoj zničit jakýkoli talent. To je důvod, proč souběžně s dědičností také stojí za to zvážit aktivitu jako faktor ve vývoji osobnosti. Bez skutečného úsilí nelze dosáhnout výšky v žádné oblasti.
Faktory rozvoje osobnosti: prostředí
Prostředí je kombinací okolností a podmínek pro narození a růst člověka. Koncepce životního prostředí zahrnuje jeho tři typy: geografické, domácí a sociální.
Prostředí má na člověka velký vliv. Novorozenec sleduje rodiče, kopíruje své chování, přijímá způsoby a podílí se na společnosti. Pokud však dítě vyrůstá z okolností mezi zvířata, vrátí se do lidského prostředí, bude pro něj těžké zvládnout chůzi, způsoby a myšlení. Oni zůstávají navždy na úrovni dětství, zachovávají si primitivní model myšlení. Proto je komunikace jako faktor osobního rozvoje velmi důležitá a do značné míry určuje osud člověka.
Je důležité si uvědomit, že zdroj rozvoje není vše, co člověk vidí od raného věku, ale ty specifické objekty reality, které se asimiluje. Je to kvůli zvláštnostem psychiky, že příchozí informace jsou filtrovány. Každá osoba dostává individuální vývojovou situaci, neboť hlavní věc v tomto případě není samotná faktory, ale postoj k osobě samotnému. Jednoduchý příklad: někteří chlapci, kteří rozvedli rodiče v dospělém životě, nevěří svatbě a nechtějí založit rodinu, a pokud začnou, brzy se zhroutí; jiní rozhodně rozhodnou, že se jednou ožení za život
Vzdělání jako faktor ve vývoji osobnosti
Vzdělávání - proces zaměřený na aktivaci sebeovládání, sebeprodukce a samoregulace člověka. Člověk je tvůrcem sebe, a pokud se do rozvoje, která byla od narození vlastní, přitáhne touha po vlastním vylepšení od dětství, člověk může dosáhnout jakékoliv výšky. V ideálním případě by vzdělávání mělo probíhat podle určitého vědecky podloženého programu, který se moudří rodiče mohou poučit z odborné literatury.
Vzdělání vám umožňuje navrhnout vývoj osobnosti , zvýšit ji na nové úrovně vývoje, kvůli kterým se vztahuje k rozhodujícím faktorům vývoje.