V uspořádání dětských místností návrháři přikládají velkou roli místu, kde dítě spočívá. Od narození dítě tráví většinu svého času v posteli. Proto, výběrem lůžka pro vaše dítě, rodiče chtějí, aby to bylo nejen pohodlné, ale i kreativní.
Chcete-li tyto požadavky přeložit do reality, konstruktéři tvrdě pracovali na vytvoření jedinečných a velmi pohodlných postelí ve formě lodi. S takovým "plavidlem" bude dítě mnohem zajímavější trávit čas ve svém pokoji, představující, že je v pohádkovém světě pirátů nebo námořních průzkumníků. Řekneme vám o možných variantách těchto zábavných dětských nábytkových předmětů.
Lůžko pro chlapce
Jistě, mnoho dospělých v dětství snívalo, že dům má opravdovou loď a oni si na ní zorali nekonečné námořní prostory. Moderní mistři s pomocí nejmodernějších materiálů a technologií vytvářejí neobvyklou podobu skutečné lodě, což bude skvělé místo pro dítě k hraní a spánku.
Ať už je to plachetnice, lodní linka nebo pirátská loď, takový nábytek bude vždy úspěšně doplnit interiér. Vzhledem k tomu, že většina stavby je vybavena všemi druhy lan, žebříku, držáků, oken, zábradlí, sítí, bude velmi užitečné pro dítě, aby šplhalo na loď a posílila tak zdraví.
Kromě toho se výrobci tohoto nábytku vždy starají o bezpečnost dětí. Proto je zpravidla lůžko lodi pro chlapce zaoblené tvary a hladké křivky.
Další výhodou takového nábytku pro děti je jejich multifunkčnost. Obvykle je nejkrásnější a nejužitečnější částí loďského lůžka luk. Zde jsou nejčastěji různé police, krabice pro ukládání knih nebo hraček malého námořníka. Uvnitř lůžka je obvykle poměrně velká oddělení, ve které lze umístit ložní prádlo, polštáře, mimosezónní oblečení nebo různé drobnosti.
Obzvláště populární dnes je lodní lůžko z dřeva. Tato víceúrovňová konstrukce je ideální pro dva malé "námořníky" a umožňuje vám ušetřit místo.
Také bych rád poznamenal, že při výběru lodi pro postel vašeho dítěte, neuspokojíte se o tmavé a ponuré tóny. Koneckonců, dětský pokoj nikdy nesmí utlačovat dítě, ale radit mu radost a pozitivní dojem.
| | | |
| | | |
| | | |
