Pro normální vývoj předškolního věku by psychika měla být součástí dětství. A i když termín může být pro vás nepochopitelný, jeho podstata je velmi jasná: psychogymastika pro děti je speciální studium zaměřené na vývoj a opravu kognitivní a emocionálně osobní sféry. Hlavním cílem psycho-gymnastiky lze nazvat zachování duševního zdraví dítěte a prevence duševních poruch. Psycho-gymnastika pro malé děti je založena na využití psychoterapeutických a psychologicko-pedagogických technik.
Úkoly psycho-gymnastiky
Obecně řečeno, psycho-gymnastika pro děti umožňuje řešit následující problémy:
- děti získají schopnost autorelaxace;
- učit se technika expresivních pohybů;
- cvičí psychomotorické funkce;
- vyvolají vyšší emoce a pocity;
- opravit své chování pomocí her na hraní her;
- zbavit se emočního stresu;
- Naučte se rozpoznávat a řídit emoce.
Zvláštní kurz psycho-gymnastiky se obvykle používá v případech, kdy dítě má psychomotorické nebo emocionální poruchy, když dítě trpí dětskými obavami, je obtížné. V některých případech se tato technika používá k odstranění inkontinence moči a výkalů.
Tato technika umožňuje dítěti uvědomit si, že jeho chování, myšlenky a pocity jsou vzájemně propojené a všechny problémy se neobjevují kvůli konkrétní situaci, nýbrž kvůli určitému postoji k němu. Dítě učí emoce a ovládá vědu zvládnutí.
Psycho-gymnastika v předškolním zařízení
Zbavte se obav, naučte se komunikovat se svými vrstevníky, stát se odvážnými, sebejistými, upřímnými, pomozte speciálním cvičením, které jsou obvykle zahrnuty v průběhu psycho-gymnastiky v mateřské škole nebo v ranném vývojovém centru. Třídy jsou konvenčně rozděleny do fází: učení se prvků pohybů, jejich použití ve hře, uvolnění. Účinnost cvičení se významně zvýší, jestliže se používá hudba pro psycho-gymnastiku, která dělá děti pro hru, náčrty, kreslení a divadelní prvky.
V mateřských školách je psycho-gymnastika využívána jako aktivní hra na hraní rolí. Například děti jsou vyzývány, aby se pokusily o roli zvířete. Dítě musí prokázat chování tohoto zvířete ostatním předškolním dětem bez slov. Předškoláci rádi představují slepičí, kteří šťastně skočí k hudbě. Ale když přestane, musí mít všechny děti jistou pozici, což bylo dohodnuto před zápasem. Trénuje paměť, koordinuje pohyby. Na vývoj sebeovládání se počítá a hra v sově. Na velení "den!" Všechny děti, s výjimkou toho, kdo hraje roli sovy, aktivně běží po místnosti. Když se ozve slovo "noc!" Zní to
Pokud rozdělíte děti na dvojice, můžete hrát hru "Shadow". Jedno dítě jde předem a druhé - za sebou, jako by byl stínem prvního, a opakoval všechny jeho pohyby.
Hrají s dětmi v různých hrách, modelují situace, "pracují" emocemi a pocity, učitelé je učí, aby se nemuseli bát kolem světa, být připraveni na všechno, co je čeká mimo vlastní byty a zahradní zdi. Předškoláci se naučí řídit sebe, ovládat své chování a vědět, co od ostatních očekávat. To platí i pro vztahy v rodině, není tajemstvím, že to je vztah mezi matkami a táty, který se stane příkladem pro dítě v budoucnu. Pozitivní nebo negativní je další věc.