Pohádková terapie v mateřské škole

Skazkoterapiya je psychoterapeutický směr, při kterém při analýze a použití obrazů hrdinů může člověk překonat své obavy, negativní osobnostní rysy. Nejaktivnější skazkoterapiya v práci s dětmi předškolního věku. Pohádka pro dítě je zvláštní realita. A pomocí rozprávky může hra přizpůsobit své projevy negativního chování.

Pohádková terapie pro děti předškolního věku: typy rozprávkových terapií

Existují následující typy pohádek:

Pohádková terapie pro hyperaktivní děti

Použití metody skazkoterapii při práci s dětmi s poruchou pozornosti s hyperaktivitou ( ADHD u dětí ) umožňuje normalizovat emotivní a řečový stav dítěte, snížit nadměrnou motorickou aktivitu. Po rozpracování pohádky spolu s pedagogem-psychologem se hyperaktivní dítě učí chovat se jinak v různých životních situacích: ovládat jeho agresivitu, uklidnit se, vyhnout se konfliktům, pokud je to možné.

Rozprávková terapie v logopedii s dětmi

Pokud dítě trpí vážnými řečovými poruchami, které vyžadují další práci s řečníkem, bude efektivní zahrnout metodu rozprávkové terapie do práce s takovým dítětem, neboť rozprávková terapie může vyřešit následující problémy:

Je důležité vzít v úvahu stav řeči dítěte, stupeň závažnosti poruch řeči, rysy formování duševních funkcí a věk dítěte.

Příběhy dětských obav

Čtením pohádky, hraní příběhů s hlavními postavami, kteří úspěšně porazí darebáky a jejich obavy, se dítě ponoří do atmosféry pohádky, koreluje sebe a své chování s protagonistou a vyvíjí tak své vlastní obavy.

Rozprávková terapie pro batolata a vývoj řeči

Poznání pohádky, jejích hrdinů, jejich personifikace s vlastní osobností umožňuje zrychlit vývoj souvislého projevu u dítěte. Když přijde období přechodu od používání slov k vyslovování celých frází, je důležité číst co nejvíce k pohádkovému dítěti, které obsahuje velké množství jednoduchých a snadno opakovatelných dialogů.

Použití rozprávkové terapie v mateřské škole

Když dítě naslouchá pohádce, vrhá se do událostí, které se v něm vyskytují, a silněji cítí emoci pohádkových hrdinů. To dítěti umožňuje, aby se na sebe díval zvenčí. Návrat k reálnému světu se začíná cítit víc chráněné a sebejisté.

Nejpopulárnější metodou rozprávkové terapie využívají učitelé předškolních zařízení, protože pomáhají:

Pohádková terapie v mateřské škole zaujímá zvláštní místo, protože děti jsou nejjednodušší a nejjednodušší se naučit normám chování, které ukazují hlavní postavy pohádek.