Lidé mohou reagovat jinak na stejnou událost, protože každá z nich má svůj vlastní soubor faktorů. Jedním z nejdůležitějších studií je studium věkové psychologie, která zohledňuje různé aspekty vývoje.
Pojetí věku v psychologii
Pro úplnější analýzu vývoje osobnosti je pro životní etapy přijata gradace. Mohou být vzaty v úvahu v rámci 4 přístupů k hodnocení životnosti.
- Biologický - je založen na tvorbě těla.
- Psychologické - založené na nuance chování.
- Sociální věk je v psychologii míra přijetí veřejných funkcí a funkcí.
- Fyzikální - vyhodnocuje pouze dobu strávenou.
Z hlediska biologie lze rozdělit životní cestu do následujících fází:
- děti - do 16 let;
- mladí muži - 16-21 let;
- zralé - do 60 let;
- starší lidé - od 60 let.
Dětská psychologie
Modely chování pro pozdější život jsou položeny téměř od počátku. Z tohoto důvodu se dětská věková psychologie soustředí na poskytování maximálních pozitivních příkladů. Moderní vědci věří, že dítě začíná poznat svět před svým narozením, proto učitelé mateřské školy se zabývají dokončením primárního vzdělávání a rodiče zodpovídají pouze za základní věci.
Existuje názor, že děti ve věku do 3 let absorbují jen to, co se děje, a když se dostanou do věku obratu, již se snaží ovlivňovat svět kolem sebe. To je poznamenáno začátkem vytváření pravidel chování. Poté změny v psychologii v raném věku získávají větší hloubku a objevuje se schopnost pochopit příchozí signály. Ve věku 5 let mají děti zájem o příčiny událostí, v tomto okamžiku se rodí strachy.
Po vstupu do školy došlo k další hluboké změně spojené s objevením nových orientačních bodů. Naivní vnímání je stále zachováno, ale s tím začíná docházet k pochopení základů interakce. Krátce po krocích děti přicházejí k povědomí o individualitě a touze je vyjádřit. Je důležité, aby rodiče podporovali a vedli dopad.
Psychologie dospívání
Během tohoto období se touha dokázat a prokázat nezávislost dostala na vrchol. Psychologická situace ve věku mladistvých považuje za obtížnou kvůli dvojí situaci: člověk už může přijímat informovaná rozhodnutí, ale stále potřebuje péči o příbuzné a jejich vedoucí vliv. Touha dostat maximum ze života je smíšena s fatalistickým postojem. Věková psychologie doporučuje, aby v této době vybudovala zvláštní řadu chování, aby se osoba necítila omezena svobodou a mohla vnímat radu.
Psychologie dospělého věku
Za toto období dochází k rozkvětu vitality a několika krizí. Věková psychologie, dospělý věk, považuje ústřední fázi, během níž je šance a přemáhat okolní lidi, a pokračovat ve svém vlastním vývoji. Síly již byly připraveny na skok v duchovních, intelektuálních, tvůrčích oblastech a je zde skutečný zájem.
Mezi pozitivní momenty věková psychologie nazývá příležitost předávat znalosti mladé generaci a posilovat pocit sebehodnocení. V nepříznivé situaci přichází čas stagnace, devastace, ponoření do krizových úvah. Zralost charakterizuje pocit stability, který je smíšený s přetrvávajícími otázkami ohledně správnosti zvolené volby a realizace jejího potenciálu.
Psychologie starších osob
Během stárnutí dochází ke změnám na všech úrovních. Zhoršení zdraví, odchod do důchodu, zúžení komunikačního okruhu vedou k rozvoji pocitu zbytečnosti. Z důvodu snížené schopnosti přizpůsobit se velké množství volného času přispívá k apatii, snižuje touhu učit se něco nového. Nápověda v tomto okamžiku může být blízká a dává šanci starému muži, aby se znovu cítil užitečný.
Po 60 letech se postoj k životu mění, lidé věnují menší pozornost vzhledu, zaměřují se na zdraví a vnitřní stav. Zvyšuje se hodnota života, klid a diskrétnost. Oslabení kontroly ukazuje prvky, které byly dříve skryty, takže je často poznamenáno, že postava starší osoby se dramaticky změnila na zhoršení.
Věková psychologie - krize
V každé fázi vývoje musí člověk překonat vnitřní rozpory nebo krize související s věkem. Prostřednictvím takových milníků prochází vše, ale někteří zažívají vážné potíže s úspěšným přechodem do nové fáze dospělosti. Věková psychologie se zabývá studiem těchto krizí, přiřazuje každému kroku vývoje od jednoho do pěti značek. Nejslavnějšími jsou krize ve výši 3, 7, 13, 17, 30 a 40 let.
Krize ve věku 3 let v dětské psychologii
Věkové krize u dětí nemají jasné hranice, fáze "já sám" začíná asi 3 roky, ale nyní častěji se jeho bar přesune na 2 roky. V tomto okamžiku dítě stále více opouští podporu dospělých, snaží se svou vlastní sílu. Stává se přemožitelným a tvrdohlavým, rodiče musí s nimi jednat o věcech, které byly dříve na požádání provedeny. Důvody těchto změn jsou dostačující pro rozvoj jednoduchých funkcí, zvyšování kognitivních zájmů a hledání příležitostí k ovlivnění životního prostředí.
Dítě vidí, že v mnoha případech nepotřebuje pomoc dospělých a jeho sebevědomí se snaží zcela vzdát. Proto touha dělat všechno v rozporu s rodiči, kteří se snaží omezit jeho nezávislost. Často se děti pokoušejí prosadit svou hodnotu, aniž by opustili svou matku z domu, aniž by se dotýkaly svých hraček. Pokud je několik dětí, vzniká také žárlivost, protože musí sdílet svou moc.
Věková psychologie - krize u dítěte 7 let
Další změna charakteru je spojena s vstupem do školy, tentokrát dítě začíná chápat existenci sociálních rolí a vyzkoušet je na sebe. Krize dětství znamenají realizaci autonomie. Za 3 roky se jednalo pouze o fyzický plán a první stupeň začíná chápat, že jeho vnitřní svět je nezávislý na rodičích. Dítě začíná uvědomovat si existenci odpovědnosti, může hrát pouze po splnění svých akademických povinností.
V tomto věku se tělo také mění, což otevírá nové příležitosti. Dítě nemůže uvěřit, že byl jednou zcela bezmocný a věřil v rozprávky. Proto jsou dříve oblíbené hračky vyhozeny, aby nebyly vidět připomínky té doby. Zajímá se o všechno nové a nepochopitelné, což vyvolává žárlivost pro rodičovskou osamělost a tiché rozhovory kvůli podezření, že se od něho skrývá nejdůležitější informace. Je načase se naučit sebekontrolu správně vyjádřit myšlenky a omezit příliš silné reakce.
Věková psychologie - krize 13 let
Jedná se o krizi dospívání , během níž nastává nová úroveň myšlení založená na logice. Autoritativní výroky již nejsou dostatečné, každý názor vyžaduje důkazy, které budou porovnány s vlastními pocity. Existuje zájem o filozofické otázky, abstrakce se stává srozumitelnějším, a proto se u všech druhů umění stává nejzajímavější hudba. Mezi negativními projevy může být touha po osamělosti, nespokojenosti a úzkosti.
Věková psychologie - krize 17 let
Proces přechodu do dospělosti zahrnuje mnoho překážek, z nichž jedna je krize dospívání. V této fázi konečné přijetí jejich sociální role, spolu s volbou povolání. Některé poruchy u dospívajících stále zůstávají, což je výrazně silnější touha prokázat nezávislost, vyzkoušet si ruku při hledání důkazu o jejich hodnotě.
Věková psychologie - krize 30 let
Postupně mladistvý způsob chování přestává být přesvědčivý a otevírá novou věkovou krizi. Přichází porozumění přítomnosti dobře přešlapané silnice, pochybnosti o její správnosti, může existovat povědomí o nevyužitých příležitostech. Často během tohoto období dochází ke změně priorit, lidé se snaží dosáhnout stability. Když je nemožné zlepšit jejich situaci, depresivní stavy , nespavost, chronická únava, úzkost.
Věková psychologie - krize 40 let
Psychologie, krize ve věku čtyřicít let vypadá jako obrat v životě. Tato doba maximálního rozvoje svých vlastností, člověk cítí naprosto naplněný, přestává být otevřen novému. Tato krize nastává v případě nevyřešených problémů po dobu třiceti let, což znovu nutí hledat smysl existence. Docela často smíšené kariéry a rodinné problémy, vysvětlované ukončením podpory pro děti a starší příbuzné, práce již nesplňují spokojenost.